W erze cyfrowej często pojawia się pytanie o zapewnienie dzieciom dostępu do książek elektronicznych. Rzeczywiście, nasze dzieci dorastają w świecie, w którym technologia cyfrowa jest wszechobecna, a rodzice często zastanawiają się nad wykorzystaniem książek cyfrowych w porównaniu z książkami papierowymi, aby dać swoim dzieciom smak opowieści. Jakie są ich zalety? Jak należy z nich korzystać? Ten artykuł odpowie na te pytania, aby pomóc ci spojrzeć na sprawę jaśniej.
Korzyści z czytania cyfrowego.
Wsparcie w nauce czytania.
Większość książek cyfrowych zawiera funkcje audio, które wspierają czytanie młodych uczniów. Rzeczywiście, dziecko może czytać podczas słuchania, a nawet powtarzać słowa, jeśli to konieczne. Młodszym uczniom pozwala to stopniowo rozwijać rozpoznawanie liter i dźwięków poprzez kojarzenie tego, co słyszą z tym, co widzą. W przypadku starszych uczniów, którzy wciąż się uczą, ta funkcja audio pozwala im ćwiczyć samodzielne czytanie bez obawy o najmniejsze dezaprobujące spojrzenie. Ponadto większość e-booków oferuje opcję powiększenia czcionki, jeśli to konieczne, co pomaga młodym czytelnikom lepiej identyfikować litery, które czytają
Aspekt zabawowy.
W przypadku książek interaktywnych doświadczenie czytania różni się od książek papierowych. Rzeczywiście, interaktywne książki są często wzbogacone o dźwięki, animacje, proste gry lub pytania. Dziecko ma wrażenie zabawy, będąc zanurzonym w historii. Ponadto daje to dzieciom dostęp do technologii cyfrowej, która jest coraz bardziej pożądana. Dzięki temu dzieci mogą pracować nad swoimi umiejętnościami czytania, nie zdając sobie z tego sprawy, co często jest najlepszym sposobem na naukę…
Zaangażowanie czytelnika.
Jak wspomniano powyżej, gdy dzieci czytają książkę cyfrową, są zanurzone w wielozmysłowym doświadczeniu, które łączy czytanie i słuchanie, ale są również konfrontowane z animacjami i prostymi grami lub pytaniami, które sprawiają, że stają się aktorem w czytanej historii. Książki cyfrowe promują zatem lepsze czytanie ze zrozumieniem, ponieważ pozwalają dziecku usłyszeć dźwięki, gdy się pojawiają (rżenie konia, śmiech postaci itp.), Ale także dlatego, że dzieci mają w większości przypadków możliwość odpowiadania na pytania, które prowadzą ich do wnioskowania o kontynuacji historii. Wszystkie te możliwości pozwalają na tworzenie obrazów mentalnych, które są podstawą wyobraźni.
Kilka wskazówek dotyczących udanego doświadczenia cyfrowego.
Limity.
Konieczne jest dostosowanie czasu czytania do każdego wieku, aby wymagany czas koncentracji nie był zbyt długi, a tym samym nie przynosił efektu przeciwnego do zamierzonego. Rozwiązaniem najczęściej zalecanym przez psychologów jest ogłaszanie czasu korzystania z urządzenia. Umożliwia to ustalenie limitu od samego początku, a jeśli czas użytkowania jest systematycznie podawany, umożliwia to również naukę obsługi urządzenia.
Wskazówki dla rodziców.
Podobnie jak w przypadku książek papierowych, ważne jest, aby czytanie książek, choć czasami może być autonomiczne, mogło również pozostać czasem dzielenia się. Obecność rodziców podczas czytania pozwala stymulować refleksję dziecka, ale także wspólnie próbować wyobrazić sobie możliwe kontynuacje. Pomaga to również w nauce korzystania z narzędzia cyfrowego.
Kontynuuj czytanie książek papierowych.
Chociaż czytanie książek cyfrowych ma wiele zalet, ważne jest, aby nie rezygnować z książek papierowych. Rzeczywiście, papierowa książka pozwala na inną wymianę z dorosłym, ponieważ dorosły ożywia różne postacie i historię. Co więcej, książka papierowa jest namacalnym przedmiotem, który można obsługiwać, obserwować i uzyskiwać do niego niezależny dostęp.
Podsumowując, oba rodzaje książek są często przedstawiane w opozycji wobec siebie, gdzie jeden musi wygrać, a drugi przegrać, ale w rzeczywistości uważamy, że oba są komplementarne i że możliwość naprzemiennego korzystania z książek papierowych i cyfrowych jest szansą dla dzieci.
Bibliography
- Karsenti, T. and Jaillet, A. (2019) Le Numérique en éducation: Pour Développer des Compétences. Québec: Presses de l’Université du Québec.
- Strouse, G.A., Nyhout, A. and Ganea, P.A. (2018) “The role of book features in young children’s transfer of information from picture books to real-world contexts,” Frontiers in Psychology, 9. Available at: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00050
- https://bayam.tv/fr/blog/enfants-et-ecrans/la-lecture-numerique-pour-enfants-quels-avantages-quel-usage/
- https://www.epopia.com/blog/lirec/lire-et-ecrire/avantages-livre-papier-vs-livre-numerique/