Nell’era digitale, sorge spesso la questione di dare ai bambini l’accesso agli ebook. In effetti, i nostri figli stanno crescendo in un mondo in cui la tecnologia digitale è onnipresente, e i genitori spesso si interrogano sull’uso dei libri digitali rispetto ai libri di carta per dare ai loro figli un assaggio delle storie. Quali sono i vantaggi? Come dovrebbero essere usati? Questo articolo risponderà a queste domande per aiutarti a vedere le cose in modo più chiaro.
I vantaggi della lettura digitale.
Un supporto per imparare a leggere.
La maggior parte dei libri digitali contiene funzionalità audio per supportare la lettura dei giovani studenti. In effetti, il bambino può leggere mentre ascolta e persino far ripetere le parole se necessario. Per gli studenti più giovani, questo permette loro di sviluppare gradualmente il riconoscimento delle lettere e del suono associando ciò che sentono con ciò che vedono. Per gli studenti più grandi che stanno ancora imparando, questa funzione audio consente loro di praticare la loro lettura in modo indipendente senza temere il minimo sguardo di disapprovazione. Inoltre, la maggior parte degli ebook offre la possibilità di ingrandire il carattere, se necessario, il che aiuta i giovani lettori a identificare meglio le lettere che stanno leggendo.
L’aspetto giocoso.
Con i libri interattivi, l’esperienza di lettura differisce dai libri di carta. In effetti, i libri interattivi sono spesso arricchiti da suoni, animazioni, piccoli giochi o domande. Il bambino ha l’impressione di giocare mentre è immerso in una storia. Inoltre, questo dà ai bambini l’accesso alla tecnologia digitale, che è sempre più richiesta. Questo permette ai bambini di lavorare sulle loro capacità di lettura senza rendersene conto, che è spesso il modo migliore per imparare…
L’impegno del lettore.
Come accennato in precedenza, quando i bambini leggono un libro digitale, sono immersi in un’esperienza multisensoriale che combina lettura e ascolto, ma si confrontano anche con animazioni e piccoli giochi o domande che li rendono un attore nella storia da leggere. I libri digitali promuovono quindi una migliore comprensione della lettura perché permettono al bambino di sentire i suoni quando si verificano (un cavallo che curiosa, un personaggio che ride, ecc.) ma anche perché i bambini hanno, nella maggior parte dei casi, la possibilità di rispondere a domande che li portano a dedurre la continuazione della storia. Tutte queste possibilità permettono la creazione di immagini mentali, che sono alla base dell’immaginazione.
Alcuni consigli per un’esperienza digitale di successo.
I limiti.
È essenziale adattare il tempo di lettura a ciascuna età in modo che il tempo di concentrazione richiesto non sia troppo lungo e, quindi, controproducente. La soluzione più consigliata dagli psicologi è annunciare il momento dell’uso. Questo permette di impostare un limite fin dall’inizio, e se la durata dell’uso è sistematicamente indicata, questo permette anche di imparare ad autoregolare gli schermi.
Guida dei genitori.
Come per i libri di carta, è importante che la lettura dei libri, sebbene a volte possa essere autonoma, possa anche rimanere un momento di condivisione. La presenza dei genitori durante la lettura consente di stimolare la riflessione del bambino, ma anche di cercare di immaginare possibili follow-up insieme. E poi aiuta anche a sostenere l’apprendimento per usare lo strumento digitale.
Continua a leggere libri di carta.
Anche se leggere libri digitali ha molti vantaggi, è importante non abbandonare i libri di carta. In effetti, il libro cartaceo consente uno scambio diverso con l’adulto poiché l’adulto dà vita ai diversi personaggi e alla storia. Inoltre, il libro cartaceo è un oggetto tangibile che può essere maneggiato, osservato e accessibile in modo indipendente.
In conclusione, i due tipi di libri sono spesso presentati in partite in cui uno deve vincere e l’altro deve perdere, ma in realtà, pensiamo che entrambi siano complementari e che essere in grado di alternare tra carta e digitale sia un’opportunità per i bambini.
Bibliografia
- Karsenti, T. and Jaillet, A. (2019) Le Numérique en éducation: Pour Développer des Compétences. Québec: Presses de l’Université du Québec.
- Strouse, G.A., Nyhout, A. and Ganea, P.A. (2018) “The role of book features in young children’s transfer of information from picture books to real-world contexts,” Frontiers in Psychology, 9. Available at: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00050
- https://bayam.tv/fr/blog/enfants-et-ecrans/la-lecture-numerique-pour-enfants-quels-avantages-quel-usage/
- https://www.epopia.com/blog/lirec/lire-et-ecrire/avantages-livre-papier-vs-livre-numerique/