În era digitală, se pune adesea problema accesului copiilor la cărți electronice. Într-adevăr, copiii noștri cresc într-o lume în care tehnologia digitală este omniprezentă, iar părinții se întreabă adesea despre utilizarea cărților digitale în comparație cu cele pe hârtie pentru a le da copiilor lor gustul poveștilor. Care sunt avantajele? Cum ar trebui să fie utilizate? Acest articol va răspunde la aceste întrebări pentru a vă ajuta să vedeți lucrurile mai clar.
Avantajele lecturii digitale.
Sprijin pentru a învăța să citească.
Cele mai multe cărți digitale conțin caracteristici audio pentru a sprijini lectura celor mici. Într-adevăr, copilul poate citi în timp ce ascultă și chiar i se pot repeta cuvintele, dacă este necesar. Pentru elevii mai mici, acest lucru le permite să dezvolte treptat recunoașterea literelor și a sunetelor prin asocierea a ceea ce aud cu ceea ce văd. Pentru elevii mai mari, care încă învață, această funcție audio le permite să exerseze lectura în mod independent, fără teama de priviri dezaprobatoare. În plus, majoritatea cărților digitale oferă posibilitatea de a mări fontul, dacă este necesar, ceea ce le permite tinerilor cititori să identifice mai bine literele pe care le citesc.
Aspectul ludic
În cazul cărților interactive, experiența de lectură este diferită de cea a cărților pe hârtie. Într-adevăr, cărțile interactive sunt adesea îmbogățite cu sunete, animații sau mici jocuri sau întrebări. Copilul are impresia că se joacă în timp ce este imersat într-o poveste. În plus, acest lucru le oferă copiilor acces la tehnologia digitală, care este din ce în ce mai solicitată. Acest lucru le permite copiilor să lucreze la abilitățile lor de lectură fără să-și dea seama, iar acesta este adesea cel mai bun mod de a învăța…
Implicarea cititorilor.
Așa cum am menționat mai sus, atunci când un copil citește o carte digitală, el sau ea este imersat într-o experiență multisenzorială care combină cititul și ascultarea, dar se confruntă și cu animații și mici jocuri sau întrebări care îl transformă într-un actor în povestea citită. Cărțile digitale favorizează astfel o mai bună înțelegere a lecturii, deoarece îi permit copilului să audă sunetele atunci când acestea apar (un cal care hăituiește, un personaj care râde etc.), dar și pentru că, în majoritatea cazurilor, copilul are posibilitatea de a răspunde la întrebări care îl conduc la deducerea restului poveștii. Toate aceste posibilități permit crearea de imagini mentale care stau la baza imaginației.
Câteva sfaturi pentru o experiență digitală de succes.
Limitele.
Este esențial să se adapteze timpul de lectură la fiecare grupă de vârstă, astfel încât timpul de concentrare necesar să nu fie prea lung și, prin urmare, contraproductiv. Soluția cea mai recomandată de psihologi este de a anunța timpul de utilizare. Acest lucru face posibilă stabilirea unei limite de la început și, dacă durata de utilizare este indicată în mod sistematic, acest lucru permite, de asemenea, să se învețe să se autoreglementeze ecranele.
Îndrumare parentală.
Ca și în cazul cărților pe hârtie, este important ca lectura cărților, deși poate fi uneori autonomă, să rămână și un moment de împărtășire. Prezența părinților în timpul lecturii permite stimularea reflecției copilului, dar și încercarea de a imagina împreună posibile continuări. Și apoi, ajută, de asemenea, la sprijinirea învățării utilizării instrumentului digital.
Continuați să citiți cărți imprimate pe hârtie.
Deși citirea cărților digitale are multe avantaje, nu este necesar să renunțați la cărțile pe hârtie. Într-adevăr, cartea de hârtie permite un schimb diferit cu adultul, deoarece el este cel care dă viață diferitelor personaje și poveștii. În plus, cartea de hârtie este un obiect tangibil care poate fi manipulat, observat și accesat în mod independent.
În concluzie, cele două tipuri de cărți sunt adesea prezentate ca un joc în care una trebuie să câștige și cealaltă să piardă, dar noi credem că ambele sunt complementare și că posibilitatea de a alterna între hârtie și digital este o șansă pentru copii.
Bibliography
- Karsenti, T. and Jaillet, A. (2019) Le Numérique en éducation: Pour Développer des Compétences. Québec: Presses de l’Université du Québec.
- Strouse, G.A., Nyhout, A. and Ganea, P.A. (2018) “The role of book features in young children’s transfer of information from picture books to real-world contexts,” Frontiers in Psychology, 9. Available at: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00050
- https://bayam.tv/fr/blog/enfants-et-ecrans/la-lecture-numerique-pour-enfants-quels-avantages-quel-usage/
- https://www.epopia.com/blog/lirec/lire-et-ecrire/avantages-livre-papier-vs-livre-numerique/