Există cineva care nu a crescut citind basme sau ascultând povești, călătorind în lumi de vis? Povești care ne-au liniștit, care ne-au învățat valori, care ne-au ajutat să fim puternici și care ne-au umplut de emoție și fericire.

Dar cum se scrie o poveste? O poveste care să emoționeze, care să danseze, care să respire, care să te poarte ca și cum ai fi protagonistul? Dar, desigur, având ca vehicul imaginația și creativitatea, se va călători prin gânduri care vor deveni cuvinte, care vor pune la cale o întreagă poveste! În rândurile următoare vă vom dezvălui secrete care îi vor ajuta pe toți să scrie cea mai captivantă poveste! Așadar, haideți să începem! Sunteți gata; Luați un pix și o hârtie sau pur și simplu porniți calculatorul și haideți să începem…

1. Inspirația este pretutindeni. Inspirația poate veni din artă, muzică, arte vizuale sau chiar dintr-un tablou, o fotografie sau o carte de benzi desenate.
2. Dacă ne aducem aminte de poveștile pe care le-am iubit, vom vedea că toate au un început, un mijloc și, bineînțeles, marele final.
3. Dar cei care dau viață poveștilor sunt eroii. Unii au roluri principale, alții roluri minore, dar toți sunt esențiali pentru deznodământul poveștii. Eroii sunt cei care ne cuceresc inimile. Eroi care sunt diferiți, nu obișnuiți, eroi care descoperă mereu lucruri noi. Eroi care își folosesc simțurile, care trăiesc din plin fiecare moment palpitant și care îl pun pe cititor în fericita situație de a trăi el însuși povestea. Așadar, pentru început, haideți să ne facem eroul. Să începem prin a ne pune întrebările potrivite.
   • Cum arată eroul nostru?
   • Ce-i place și ce nu-i place?
   • Cine sunt cei care îl înconjoară?
4. Chiar și scenariul și intriga cărții trebuie să fie originale și să atragă interesul cititorului. Locul în care se va desfășura intriga este un factor important. Un loc cu culori vii, cu trasee ciudate, un loc care trezește amintiri, dar care ascunde și neprevăzut. Pentru a inspira un astfel de loc, se poate gândi de-a lungul următoarelor întrebări și se poate stabili scena imaginară a unei povești.
   • Unde se petrece povestea?
   • Unde are loc/unde a avut loc evenimentul pe care se dorește a-l descrie în poveste?
   • Cum îl afectează acest eveniment pe erou/eroi?
   • Locul în care se întâmplă/s-a întâmplat, cum influențează el dezvoltarea poveștii?
5. În continuare trebuie să ne gândim la provocarea pe care trebuie să o înfrunte eroii. Acesta este modul în care povestea va prinde viață. Dacă totul decurge fără probleme, povestea devine plictisitoare, iar cititorul își pierde interesul. Atunci când problemele și aventurile eroului îl ating pe cititor, cu atât mai interesantă devine povestea.
6. În sfârșit, ajungem la soluție! Adică, cum vor rezolva eroii problema și cine este cel care va oferi soluția înainte ca eroii să renunțe la tot? Cum se va termina propria ta poveste?
   Există o bară care este cea așteptată, cea obișnuită, cea previzibilă. Scriitorii de succes țintesc atât deasupra, cât și sub această bară. În acest fel, ei surprind plăcut cititorul și îi mențin atenția concentrată asupra continuării lecturii.
   Fiecare poveste conține cel puțin un mesaj ascuns, ceva ce ne vom aminti, ceva de care vom râde și ceva care ne va face să ne gândim. Hans Christian Andersen a spus: „Basmele sunt scrise pentru a-i adormi pe copii și a-i ajuta pe adulți să se trezească.”
7. În cele din urmă, un rol important într-o carte pentru copii îl joacă ilustrația. O ilustrație vie atrage atenția tânărului cititor, indiferent dacă este vorba de o carte obișnuită sau de o carte digitală. Chiar și vocabularul imaginativ și expresiile amuzante fac lectura mai atractivă

Sfaturi pedagogice ale unei povești bune

• Să fie adaptată la contextul lingvistic al copilului. Vocabularul copilului este stăpânit treptat. Astfel, este necesar să se utilizeze structuri deja cunoscute de copil, astfel încât textele să fie inteligibile, ușor de înțeles și să nu-l plictisească pe copil. Introducerea unor structuri mai complexe trebuie făcută progresiv și cu înțelepciune.
• Să fie adaptate la bogăția cognitivă a copilului. Subiectele trebuie să fie legate de situații deja cunoscute și familiare, de oameni și lucruri familiare și dragi. Mai târziu, la vârste mai mari, lărgirea cunoștințelor și a experiențelor prin intermediul basmelor are loc, de asemenea, fără probleme.
• Să satisfacă nevoia de mișcare și interacțiune a copilului.
• Satisfaceți nevoia de bucurie a copilului, dar fără a provoca emoții puternice, șocante.
• Să fie simplu, demonstrativ, supraveghetor.
• Să cultive sentimente și idealuri amabile la copii.