Drugie spotkanie w ramach programu Erasmus+ ABIbooks odbyło się w rumuńskiej Timisoarze w dniach od 29 do 31 sierpnia 2022 r. W spotkaniu udział wzięli partnerzy z Francji, Belgii, Włoch, Polski, Rumunii i Grecji. W ramach spotkania miały miejsce prezentacje, dyskusje...
ABIBooks to projekt, którego celem jest stworzenie interaktywnych książek - ebooków - dla dzieci w wieku 0-8 lat. Książki te, w atmosferze zabawy, pomogą dzieciom w nabyciu podstawowych umiejętności czytania i pisania oraz w opanowaniu podstawowych umiejętności...
Pierwsza kolekcja 100 interaktywnych cyfrowych książek jest wreszcie gotowa do umieszczenia w cyfrowej bibliotece ABIbooks! Przeczytaliśmy, wybraliśmy i zrecenzowaliśmy najlepsze książki w języku każdego z naszych partnerów. Oprócz stworzenia biblioteki naszym celem...
W klasie zapadła fascynująca cisza. Lila uśmiechnęła się prawie w grymasie i rzuciła się w bok na koleżankę z biurka, która była wyraźnie zirytowana. Potem przeczytała ponurym tonem: „Słońce”. […] Według Rino, starszego brata Lili, nauczyła się czytać w wieku około...
Nie wyobrażam sobie przyjemniejszej, spokojniejszej, bardziej rozpieszczającej czynności dla rodzica (nie potrafię nawet znaleźć odpowiednich słów na opisanie tego wewnętrznego doświadczenia) niż siedzenie i czytanie wtulonemu w ramiona dziecku. Czytanie to zajęcie,...
Technologia w XXI wieku towarzyszy nam już na każdym kroku – czy to na etapie zawodowym, gdzie coraz więcej osób pracuje w biurze przy komputerze, sporządzając dokumenty, prezentacje, tworząc filmy czy muzykę, czy to w życiu codziennym – używanie mediów...
W ciągu ostatniej dekady szybki rozwój Internetu odwrócił bieg wydarzeń również w obszarach uczenia się. Ponadto epidemia Covid, narzuciła integrację e-learningu ze szkolną rzeczywistością. Procedury uczenia się odbywają się teraz również w Internecie. Dlatego stało...
Dzieci w wieku przedszkolnym bardzo często nie mają możliwości nabycia podstawowych umiejętności przed rozpoczęciem nauki w szkole podstawowej. Według badań C. Juela (1988 Learning to Read and Write: A Longitudinal Study of 54 Children from First through Fourth...