Drugie spotkanie w ramach programu Erasmus+ ABIbooks odbyło się w rumuńskiej Timisoarze w dniach od 29 do 31 sierpnia 2022 r. W spotkaniu udział wzięli partnerzy z Francji, Belgii, Włoch, Polski, Rumunii i Grecji. W ramach spotkania miały miejsce prezentacje, dyskusje i ocena postępów programu. Głównym przedmiotem sesji plenarnej było przedstawienie działań partnerów w zakresie tworzenia interaktywnej biblioteki cyfrowej.

Koordynatorzy programu (Les Apprimeurs) rozpoczęli od podkreślenia zgodności prowadzonych prac z początkowymi założeniami. Stworzono między innymi cyfrowy zbiór 118 interaktywnych książek, skatalogowanych według wieku, języka, poziomu zaawansowania, tematyki i ceny.

• Wśród wszystkich zebranych pozycji tylko 15 zostało wydanych wyłącznie w języku angielskim, podczas gdy pozostałe 103 książki reprezentują przynajmniej jeden inny język. Książki dostępne są w języku angielskim, francuskim, rumuńskim, polskim i greckim.
• 79 książek przeznaczonych jest dla dzieci w wieku przedszkolnym (0-5 lat), a pozostałe 89 dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym (6-8 lat).
• Każda interaktywna książka posiada specyficzne rozwiązania w zakresie dostępu, takie jak język migowy, rzeczywistość rozszerzona (AR), audiodeskrypcja, narracja, ułatwienia z zakresu rozumienia i czytania i krój pisma dla osób z dysfunkcjami czytania. Dysfunkcje są też tematami książek lub cechami ich bohaterów.
• Około połowa książek jest dostępna za darmo.
• Jesienią 2022 roku koordynatorzy programu (Les Apprimeurs) dokonają publikacji zbiorów bibliotecznych.

W ramach spotkania partnerzy z Belgii (Logopsycom) zaprezentowali kilka przykładowych pozycji książkowych stworzonych we współpracy z Les Apprimeurs i Fundacją ARTeria. Odbiorcami książek mają być dzieci, rodzice i nauczyciele, a ich głównym zadaniem ma być wspieranie opanowania podstawowych umiejętności językowych i matematycznych. Ponadto Logopsycom zwróciło uwagę na istotne aspekty ewaluacji dotychczasowej współpracy pomiędzy partnerami, organizację programu, rozpowszechnianie jego wyników itp.

Określenie oczekiwanych rezultatów tworzonego programu szkolenia online, zatytułowanego „Jak tworzyć interaktywne książki wspomagające wczesne nabywanie podstawowych umiejętności” (film instruktażowy do samodzielnej pracy) należało do Fundacji ARTeria. Program ma na celu szkolenie rodziców i nauczycieli w zakresie tworzenia własnych interaktywnych książek, w oparciu o nowoczesne podejście do zagadnienia. Program zawierał będzie 10 filmów instruktażowych i 10 kart pracy oferujących rozwiązania praktyczne i wskazówki przydatne w procesie tworzenia interaktywnych publikacji:

• o określonych celach pedagogicznych,
• dostosowanych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
• wykorzystujących niektóre zalecane narzędzia.

Partnerzy z Włoch (Bastia Umbra) przedstawili propozycję procesu, który miałby być wykorzystany w trakcie etapu pracy, którego są liderem (White Paper), co spotkało się z akceptacją wszystkich partnerów. White Paper podsumuje wszystkie doświadczenia nauczycieli i rodziców zaangażowanych w fazę testów. Po zaprezentowaniu ich relacji i dobrych praktyk, partnerzy skupią się na badaniu zagadnienia interaktywności jako kluczowego czynnika w procesie opanowania podstawowych umiejętności przez dzieci w wieku przedszkolnym.

Ponadto partnerzy z Rumunii (Take Ionescu), którzy również pełnili funkcję gospodarza spotkania odbywającego się na terenie ich szkoły, poruszyli kwestię przewodnika dla uczących się. Zasadniczo przewodnik będzie zawierał porady dotyczące sposobu korzystania z książek, wyboru książki odpowiadającej własnym potrzebom czy sposobów uzyskania jak najpełniejszego doświadczenia z obcowania z zalecanymi pozycjami. Dodatkowo nauczyciele uzyskają wskazówki, w jaki sposób w pełni wykorzystać możliwości oferowane przez książki interaktywne.

Na koniec partnerzy z Grecji (Arsakeio Kindergarten of Patras) poinformowali o upowszechnianiu dotychczasowych wyników programu ABIbooks, przywołując założone cele takiego upowszechniania oraz prezentując plan dalszych prac. Zaproponowano również działania sprzyjające szerszemu wykorzystaniu osiąganych wyników, a wszyscy partnerzy zgodnie uznali zasadność zwiększenia działań w zakresie upowszechniania programu. Otwiera to przed cyfrowa biblioteką możliwość podróżowania po całym świecie, a jej interaktywnym opowieściom pomoże zaistnieć na Państwa ekranach.

Nadchodzi interaktywna biblioteka cyfrowa, która z pewnością zostanie gorąco przyjęta przez dzieci, dorosłych, nauczycieli, rodziców i wszystkich, którzy kochają się uczyć.