La technologie au 21è siècle nous suit à chaque pas – que ce soit dans le milieu professionnel, où de plus en plus de personnes travaille sur leur ordinateur depuis la maison à préparer des documents, présentations, créer des films ou de la musique -, ou dans le milieu personnel – à travers les réseaux sociaux qui forment une partie intégrante de nos vies. La technologie joue également un rôle à chaque étape de notre éducation, que ce soit en primaire, au collège/lycée ou à l’université. Pendant les cours, les professeur-es emploient des outils numériques de plus en plus souvent, par exemple, des présentations, projections de films, jeux ludiques, encourageant ainsi la classe à prendre une part plus active dans la leçon.

L’environnement digital concerne également les plus petit-es – les enfants en maternelle. Beaucoup d’enfants savent utiliser un smartphone avant de savoir marcher ou parler. Je peux moi-même confirmer à partir de ma propre expérience – mon petit frère, alors qu’il n’était pas encore capable de parler de manière correcte et fluide, était capable de vérifier la météo pour le jour suivant sur l’iPhone de sa maman.

De nos jours, tout le monde connaît probablement le nombre de conséquences négatives que peuvent causer les us et abus des gadgets du 21è siècle. Cependant, les choses ne doivent pas forcément en être ainsi ! La technologie peut apporter beaucoup de bienfaits aux enfants – à condition bien sûr qu’elle soit bien employée et que vous montriez l’aspect positif de ces gadgets modernes à vos enfants. Parents et professeur-es peuvent se soutenir mutuellement dans l’usage de divers outils digitaux qui permettent d’acquérir les outils nécessaires aux enfants à l’avenir.

L’un de ces outils consiste en les livres interactifs – qu’il s’agisse d’un ebook à proprement parler ou une application. On peut chercher de tels livres en ligne mais ils ne sont pas toujours faciles à trouver. C’est pourquoi les partenaires du projet ABIbooks sont à la recherche de tels livres afin de créer une bibliothèque numérique de livres interactifs.

Souvent, les enseignant-es de maternelle et parents ont leurs propres idées pour la création d’ebooks, mais il manquent de compétences pour les réaliser. Là encore, le projet ABIbooks a pensé à tout puisque les partenaires vont également commencer à créer des tutoriels pour les enseignant-es de maternelle grâce auxquels tout le monde pourra apprendre à créer ses propres livres interactifs.

En tant que grand-frère d’un petit garçon en maternelle et en tant que professeur de mathématiques à l’école primaire, je vous encourage sincèrement à suivre les nouveautés du projet ABIbooks. S’informer de ses résultats sera bénéfique à bien du monde : les enseignant-es et les enfants également.