În ultimul deceniu, evoluția rapidă a internetului a schimbat valul și în domeniile învățării. În această situație, s-au adăugat ani Covid și au impus integrarea e-learning-ului în realitatea școlară. Procedura de învățare are loc acum și pe Internet și este necesar ca copiii să știe cum vor putea accesa această nouă abordare a învățării. În acest mediu bogat în tehnologie, scopul nostru este să îi ajutăm să-și sporească interactivitatea cu tehnologia digitală.
După cum s-a observat, elevii se confruntă cu procedura de învățare în diverse domenii (alfabetizare, matematică, științe etc) mai pozitiv atunci când se întâmplă într-un mod în care sunt implicați personal. Prin învățarea interactivă, elevii sunt invitați să participe într-o comunitate globală, prin intermediul tehnologiei (lectură online, povestiri și programe de matematică). În plus, învățarea interactivă are multe avantaje în dobândirea multor abilități. De exemplu, accentuează abilitățile de gândire critică, care sunt fundamentale pentru dezvoltarea raționamentului analitic. De asemenea, îi încurajează pe copii să participe, să discute, să se implice și să se joace cu materialul digital. Nu în ultimul rând, abilitățile de calcul și cooperarea vor fi îmbunătățite prin utilizarea materialelor de învățare interactive.
Ce zici de o bibliotecă digitală ca instrument de învățare interactiv?
Partenerii (Les Apprimeurs, Logopsycom, ARTeria, Grădinița Arsakeio, Bastia Umbria, Take Ionescu) vor dezvolta o bibliotecă de cărți interactive existente și alte resurse pentru dobândirea abilităților de bază (alfabetizare, oralitate, matematică, științe, lume, sănătate, străinătate). limba). Acesta va conține o colecție de 100 de cărți interactive și alte resurse, clasificate în funcție de parametri precum vârsta, limba, nivelul de citire/matematică, subiectul, prețul și multe altele, pentru ca utilizatorii platformei să găsească cea mai bună potrivire cu nevoile și așteptările lor.
În această bibliotecă digitală vor fi incluse cărți electronice pentru ca educatorii și părinții să găsească conținutul de care au nevoie pentru intervalul de vârstă, limba, nivelul de alfabetizare sau subiectul matematică adecvat. Materialul și platforma vor fi, de asemenea, selectate și proiectate în funcție de criterii de accesibilitate pentru persoanele cu nevoi specifice.
De ce o bibliotecă digitală?
Biblioteca digitală nu are limite fizice, puteți obține acces ușor la ea în toată lumea printr-o conexiune la internet și în orice moment. Aceleași resurse pot fi folosite simultan, de o mulțime de utilizatori. În plus, oferă interfețe ușor de utilizat, oferind acces la resursele sale și nu are nevoie de mult spațiu (Fox, 2001).
Într-un mod general, să fie menționate câteva elemente necesare ale bibliotecilor digitale: colecții digitale, resurse, media, conexiuni, legături, stocare, acces, interacțiune căutare, disponibilitate, utilizatori, comunități, integrare și cooperare cu alte resurse, biblioteci sau servicii (Saracevic, 2000).
De ce biblioteca „ABIbooks”?
Inovațiile tehnologice oferă noi posibilități de transformare a procesului de predare și învățare. Proiectul nostru „ABI books” va oferi resurse gratuite, inclusiv o bibliotecă interactivă de cărți și resurse pentru dobândirea abilităților de bază. De asemenea, vom crea materiale de instruire privind învățarea interactivă și povestirea care să permită dobândirea abilităților de bază în educația timpurie a copiilor.
Învățarea interactivă prin biblioteci digitale este o alegere, nu-i așa?
Apariția noilor tehnologii și cercetarea asupra mentalității oamenilor schimbă rapid și sala de clasă. Generațiile actuale de tehnologie educațională se îndreaptă către modele și teorii despre care se așteaptă să ofere perspectivele necesare pentru a avansa cercetarea tehnologiei educaționale către noi direcții de bun augur (Samaras, Giouvanakis, Bousiou și Tarabanis, 2006). Proiectul „Cărți ABI” a fost creat pentru a aborda problemele deficitului de cunoștințe existente în copilăria timpurie. Acesta își propune să îmbunătățească calificările, pregătirea și colaborarea dintre profesioniștii din educația și îngrijirea timpurii, profesioniștii din învățământul primar și părinți prin producerea de cărți interactive gata făcute.
Ești gata să navighezi printre cărțile interactive care vor fi propuse?
Biblioteca digitală „ABIbooks” se încarcă…
Bibliografie
Fox, E. A. (2001). Overview of digital library components and developments.
Samaras, H., Giouvanakis, T., Bousiou, D., & Tarabanis, K. (2006). Towards a new generation of multimedia learning research. AACE Journal, 14(1), 3-30. Chesapeake, VA: AACE.
Saracevic, T. (2000). Digital library evaluation: Toward an evolution of concepts.