{"id":3037,"date":"2022-08-08T15:11:00","date_gmt":"2022-08-08T13:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abibooks-project.eu\/bez-kategorii\/jak-sprawic-by-ebooki-byly-odpowiednie-dla-dzieci-z-zaburzeniami-dys\/"},"modified":"2023-05-31T17:56:06","modified_gmt":"2023-05-31T15:56:06","slug":"jak-sprawic-by-ebooki-byly-odpowiednie-dla-dzieci-z-zaburzeniami-dys","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/bez-kategorii\/jak-sprawic-by-ebooki-byly-odpowiednie-dla-dzieci-z-zaburzeniami-dys\/","title":{"rendered":"Jak sprawi\u0107, by ebooki by\u0142y odpowiednie dla dzieci z zaburzeniami dys?"},"content":{"rendered":"\n<p>ABIBooks to projekt, kt\u00f3rego celem jest stworzenie interaktywnych ksi\u0105\u017cek &#8211; ebook\u00f3w &#8211; dla dzieci w wieku 0-8 lat. Ksi\u0105\u017cki te, w atmosferze zabawy, pomog\u0105 dzieciom w nabyciu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania oraz w opanowaniu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci matematycznych. Szczeg\u00f3ln\u0105 cech\u0105 naszego projektu jest r\u00f3wnie\u017c uwzgl\u0119dnienie potrzeb dzieci z ewentualnymi dysfunkcjami lub zaburzeniami w nauce.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Czym s\u0105 \u201edys\u201dfunkcje?<\/h2>\n\n<p>\u201eSpecyficzne zaburzenia j\u0119zykowe to zaburzenia poznawcze, kt\u00f3re wp\u0142ywaj\u0105 na rozw\u00f3j dziecka. S\u0105 to izolowane dysfunkcje poznawcze wyst\u0119puj\u0105ce bez globalnej niepe\u0142nosprawno\u015bci intelektualnej&#8221;.<br\/>Zaburzenia takie mog\u0105 dotyczy\u0107:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>umiej\u0119tno\u015bci czytania (dysleksja),<\/li>\n\n\n\n<li>umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych (dyspraksja),<\/li>\n\n\n\n<li>umiej\u0119tno\u015bci matematycznych (dyskalkulia),<\/li>\n\n\n\n<li>umiej\u0119tno\u015bci pisania (dysgrafia),<\/li>\n\n\n\n<li>umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych (dysfazja).<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Wed\u0142ug ekspert\u00f3w od 5 do 12% mieszka\u0144c\u00f3w Europy cierpi na dysleksj\u0119 i specyficzne zaburzenia j\u0119zykowe. W \u015bwiecie, w kt\u00f3rym nie istnieje wiele sposob\u00f3w pomocy osobom z dysfunkcjami, sytuacja takich os\u00f3b jest nie\u0142atwa.<\/p>\n\n<p>W tym artykule skupimy si\u0119 na dysleksji, czyli zaburzeniu wp\u0142ywaj\u0105cym na umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania u dzieci.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dysleksja &#8211; co to takiego?<\/h2>\n\n<p>Dzieci z dysleksj\u0105 maj\u0105 problemy z prawid\u0142owym postrzeganiem i analizowaniem d\u017awi\u0119k\u00f3w sk\u0142adaj\u0105cych si\u0119 na s\u0142owo, co skutkuje trudno\u015bciami z rozpoznawaniem s\u0142\u00f3w w ich wersji graficznej i ostatecznie zaburza zrozumienie tekstu.<\/p>\n\n<p>Istniej\u0105 3 typy dysleksji:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>dysleksja fonologiczna (trudno\u015bci w analizowaniu element\u00f3w sk\u0142adowych s\u0142\u00f3w)<\/li>\n\n\n\n<li>dysleksja powierzchniowa (trudno\u015bci w rozpoznawaniu s\u0142\u00f3w jako ca\u0142o\u015bci)<\/li>\n\n\n\n<li>dysleksja mieszana (kombinacja obu wspomnianych typ\u00f3w dysleksji)<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>U oko\u0142o 20% dzieci ze szk\u00f3\u0142 podstawowych stwierdza si\u0119 trudno\u015bci w czytaniu, a u 5% zaburzenia dyslektyczne.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Czy s\u0142ysza\u0142e\u015b kiedy\u015b o e-bookach?<\/h2>\n\n<p>E-book (\u201eksi\u0105\u017cka elektroniczna\u201d) to po prostu ksi\u0105\u017cka napisana, opublikowana i udost\u0119pniana w formie elektronicznej. Mo\u017ce by\u0107 zatem pobierana, przechowywana i odczytywana na no\u015bnikach informatycznych, takich jak komputery, tablety, e-czytniki itp.<\/p>\n\n<p>Niekt\u00f3re z tych e-book\u00f3w s\u0105 dost\u0119pne w formacie \u201ebraille\u201d lub audio, co czyni ten format ksi\u0105\u017cki szczeg\u00f3lnie inkluzywnym.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jak e-booki mog\u0105 pom\u00f3c dzieciom z dysfunkcjami?<\/h2>\n\n<p>Najbardziej oczywist\u0105 zalet\u0105 tego formatu jest dostosowanie uk\u0142adu tekstu:<\/p>\n\n<p>Osoba z dysleksj\u0105 mo\u017ce w trakcie czytania boryka\u0107 si\u0119 z nast\u0119puj\u0105cymi trudno\u015bciami:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>trudno\u015bci w rozpoznawaniu wzrokowym<\/li>\n\n\n\n<li>trudno\u015bci fonologiczne i ortograficzne<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Oto kilka element\u00f3w uk\u0142adu graficznego tekstu, kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 czytanie:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>kr\u00f3j pisma (Arial, Verdana, Helvetica itp.),<\/li>\n\n\n\n<li>wielko\u015b\u0107 znak\u00f3w (mi\u0119dzy 12 a 16 w zale\u017cno\u015bci od tekstu),<\/li>\n\n\n\n<li>interlinia (mi\u0119dzy 1,5 i 2,5 pkt),<\/li>\n\n\n\n<li>d\u0142ugo\u015b\u0107 zda\u0144 (kr\u00f3tsze zdania poprawiaj\u0105 zrozumienie tekstu),<\/li>\n\n\n\n<li>kontrast (lepiej jest umie\u015bci\u0107 tekst na be\u017cowym lub kremowym tle, ni\u017c na ca\u0142kowicie bia\u0142ym).<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Interaktywna ksi\u0105\u017cka mo\u017ce umo\u017cliwi\u0107 rodzicom wcieli\u0107 si\u0119 na chwil\u0119 w nauczyciela. W zale\u017cno\u015bci od formatu, niekt\u00f3re ksi\u0105\u017cki umo\u017cliwiaj\u0105 rodzicom nagranie siebie w tempie odpowiednim do mo\u017cliwo\u015bci dziecka.<\/p>\n\n<p>Ponadto niekt\u00f3re opowiadania zawieraj\u0105 \u0107wiczenia pozwalaj\u0105ce na nauk\u0119 i nabywanie \u201epodstawowych\u201d umiej\u0119tno\u015bci (\u0107wiczenia matematyczne, nauka nowych s\u0142\u00f3w, poznawanie nowych d\u017awi\u0119k\u00f3w itp.).<\/p>\n\n<p>To mi\u0119dzy innymi te cechy ebook\u00f3w sprawiaj\u0105, \u017ce ich u\u017cywanie mo\u017ce przynie\u015b\u0107 korzy\u015bci nie tylko dzieciom z dysfunkcjami, ale wszystkim dzieciom!<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Odno\u015bniki:<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ffdys.com\/wp-content\/uploads\/2008\/10\/d%C3%A9finition-des-troubles_2008.pdf#:~:text=Les%20troubles%20sp%C3%A9cifiques%20du%20langage%20et%20des%20apprentissages,%C3%AAtre%20pr%C3%A9sents%20au%20cours%20du%20d%C3%A9veloppement%20de%20l%E2%80%99enfant\" target=\"_blank\">https:\/\/www.ffdys.com\/<\/a> Troubles sp\u00e9cifiques du langage et des apprentissages, D\u00e9finitions et classification<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/naitreetgrandir.com\/fr\/etape\/5-8-ans\/langage\/fiche.aspx?doc=dyslexie\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/naitreetgrandir.com\/fr\/etape\/5-8-ans\/langage\/fiche.aspx?doc=dyslexie<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youscribe.com\/page\/ebook\/definition\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youscribe.com\/page\/ebook\/definition<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/270896636_Interactive_e-Books_to_Support_Reading_Skills_in_Dyslexia\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/270896636_Interactive_e-Books_to_Support_Reading_Skills_in_Dyslexia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ABIBooks to projekt, kt\u00f3rego celem jest stworzenie interaktywnych ksi\u0105\u017cek &#8211; ebook\u00f3w &#8211; dla dzieci w wieku 0-8 lat. Ksi\u0105\u017cki te, w atmosferze zabawy, pomog\u0105 dzieciom w nabyciu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci czytania i pisania oraz w opanowaniu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci matematycznych. Szczeg\u00f3ln\u0105 cech\u0105 naszego projektu jest r\u00f3wnie\u017c uwzgl\u0119dnienie potrzeb dzieci z ewentualnymi dysfunkcjami lub zaburzeniami w nauce. Czym [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3792,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-3037","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bez-kategorii"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3037","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3037"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3037\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3038,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3037\/revisions\/3038"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3037"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3037"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}