{"id":2994,"date":"2022-03-04T17:03:00","date_gmt":"2022-03-04T15:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abibooks-project.eu\/bez-kategorii\/interaktywne-uczenie-sie-i-biblioteki-cyfrowe\/"},"modified":"2023-04-20T16:40:04","modified_gmt":"2023-04-20T14:40:04","slug":"interaktywne-uczenie-sie-i-biblioteki-cyfrowe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/bez-kategorii\/interaktywne-uczenie-sie-i-biblioteki-cyfrowe\/","title":{"rendered":"Interaktywne uczenie si\u0119 i biblioteki cyfrowe."},"content":{"rendered":"\n<p>W ci\u0105gu ostatniej dekady szybki rozw\u00f3j Internetu odwr\u00f3ci\u0142 bieg wydarze\u0144 r\u00f3wnie\u017c w obszarach uczenia si\u0119. Ponadto epidemia Covid, narzuci\u0142a integracj\u0119 e-learningu ze szkoln\u0105 rzeczywisto\u015bci\u0105. Procedury uczenia si\u0119 odbywaj\u0105 si\u0119 teraz r\u00f3wnie\u017c w Internecie. Dlatego sta\u0142o si\u0119 konieczno\u015bci\u0105, aby dzieci wiedzia\u0142y, w jaki spos\u00f3b b\u0119d\u0105 mog\u0142y uzyska\u0107 dost\u0119p do tego nowego podej\u015bcia do uczenia si\u0119. W tym bogatym w innowacyjno\u015b\u0107 \u015brodowisku naszym celem jest pom\u00f3c im zwi\u0119kszy\u0107 swoj\u0105 interaktywno\u015b\u0107 z technologiami cyfrowymi.<\/p>\n\n<p>Jak zaobserwowano, uczniowie bardziej pozytywnie patrz\u0105 na procedur\u0119 uczenia si\u0119 w r\u00f3\u017cnych dziedzinach (umiej\u0119tno\u015b\u0107 pisania i czytania, matematyka, nauki \u015bcis\u0142e, itp.), gdy odbywa si\u0119 to w spos\u00f3b, w jaki s\u0105 osobi\u015bcie zaanga\u017cowani. Dzi\u0119ki interaktywnej nauce uczniowie s\u0105 zapraszani do udzia\u0142u w globalnej spo\u0142eczno\u015bci za po\u015brednictwem technologii (czytanie online, opowiadanie historii i programy matematyczne). Ponadto interaktywne uczenie si\u0119 ma wiele zalet w nabywaniu wielu umiej\u0119tno\u015bci. Na przyk\u0142ad wyostrza umiej\u0119tno\u015bci krytycznego my\u015blenia, kt\u00f3re s\u0105 fundamentalne dla rozwoju analitycznego my\u015blenia. Zach\u0119ca r\u00f3wnie\u017c dzieci do udzia\u0142u, dyskusji, anga\u017cowania si\u0119 i zabawy z materia\u0142ami cyfrowymi. Wreszcie, umiej\u0119tno\u015bci komputerowe i wsp\u00f3\u0142praca zostan\u0105 wzmocnione dzi\u0119ki wykorzystaniu interaktywnych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/abibooks-project.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Foto-2_Article-Arsakeio-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-675\" width=\"384\" height=\"512\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Biblioteka ABIbooks \u0142aduje si\u0119&#8230;<\/figcaption><\/figure>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Czy biblioteka cyfrowa mo\u017ce s\u0142u\u017cy\u0107 jako interaktywne narz\u0119dzie nauczania?<\/h2>\n\n<p>Partnerzy projektu (Les Apprimeurs, Logopsycom, ARTeria, Arsakeio Kindergarten, Bastia Umbria, Take Ionescu) opracuj\u0105 bibliotek\u0119 istniej\u0105cych interaktywnych ksi\u0105\u017cek i innych zasob\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych nabywanie podstawowych umiej\u0119tno\u015bci (umiej\u0119tno\u015b\u0107 pisania i czytania, matematyka, nauki \u015bcis\u0142e, wiedza o \u015bwiecie, zdrowie, j\u0119zyki obce). Biblioteka ta b\u0119dzie zawiera\u0142a zbi\u00f3r 100 interaktywnych ksi\u0105\u017cek i innych zasob\u00f3w, sklasyfikowanych wed\u0142ug parametr\u00f3w, takich jak wiek, j\u0119zyk, poziom czytania\/matematyki, temat, cena i inne, aby u\u017cytkownicy platformy mogli znale\u017a\u0107 najlepiej dopasowane do swoich potrzeb i oczekiwa\u0144 materia\u0142y.<\/p>\n\n<p>W tej cyfrowej bibliotece znajd\u0105 si\u0119 e-ksi\u0105\u017cki, dzi\u0119ki kt\u00f3rym nauczyciele i rodzice znajd\u0105 tre\u015bci, kt\u00f3rych potrzebuj\u0105 w odpowiednim przedziale wiekowym, j\u0119zyku, poziomie czytania lub temacie. Materia\u0142 i platforma r\u00f3wnie\u017c zostan\u0105 wybrane i zaprojektowane zgodnie z kryteriami dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b o okre\u015blonych potrzebach edukacyjnych.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sk\u0105d pomys\u0142 na bibliotek\u0119 cyfrow\u0105?<\/h2>\n\n<p>Biblioteka cyfrowa nie ma fizycznych granic, mo\u017cemy uzyska\u0107 do niej \u0142atwy dost\u0119p na ca\u0142ym \u015bwiecie przez po\u0142\u0105czenie internetowe i to w ka\u017cdej chwili. Te same zasoby mog\u0105 by\u0107 u\u017cywane jednocze\u015bnie przez wielu u\u017cytkownik\u00f3w. Ponadto zapewnia interfejsy przyjazne dla u\u017cytkownika, daj\u0105c dost\u0119p do swoich zasob\u00f3w a przy tym nie wymaga du\u017co miejsca (Fox, 2001).<\/p>\n\n<p>W spos\u00f3b og\u00f3lny nale\u017cy wspomnie\u0107 o kilku niezb\u0119dnych elementach bibliotek cyfrowych. S\u0105 to: zbiory cyfrowe, zasoby, media, po\u0142\u0105czenia, linki, przechowywanie, dost\u0119p, interakcja wyszukiwanie, dost\u0119pno\u015b\u0107, u\u017cytkownicy, spo\u0142eczno\u015bci, integracja i wsp\u00f3\u0142praca z innymi zasobami, bibliotekami lub us\u0142ugami (Saracevic, 2000).<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Idea biblioteki ,,ABI Books\u201d.<\/h2>\n\n<p>Innowacje technologiczne daj\u0105 nowe mo\u017cliwo\u015bci transformacji procesu nauczania i uczenia si\u0119. Nasz projekt \u201eABI Books\u201d b\u0119dzie oferowa\u0107 bezp\u0142atne zasoby, w tym interaktywn\u0105 bibliotek\u0119 ksi\u0105\u017cek, do nabywania podstawowych umiej\u0119tno\u015bci. Stworzymy r\u00f3wnie\u017c materia\u0142y szkoleniowe dotycz\u0105ce interaktywnego uczenia si\u0119 i opowiadania historii, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 nabywanie podstawowych umiej\u0119tno\u015bci w edukacji wczesnoszkolnej.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Interaktywna nauka poprzez cyfrowe biblioteki jest kwesti\u0105 \u015bwiadomego wyboru.<\/h2>\n\n<p>Pojawienie si\u0119 nowych technologii cyfrowych i badania nad procesami uczenia si\u0119 ludzi szybko zmieniaj\u0105 r\u00f3wnie\u017c szkoln\u0105 klas\u0119. Obecne generacje technologii edukacyjnych zmierzaj\u0105 w kierunku modeli i teorii, od kt\u00f3rych oczekuje si\u0119, \u017ce zapewni\u0105 wgl\u0105d niezb\u0119dny do rozwoju bada\u0144 nad technologiami edukacyjnymi w kierunku nowych, pomy\u015blnych kierunk\u00f3w (Samaras, Giouvanakis, Bousiou i Tarabanis, 2006). Projekt \u201eABI Books\u201d powsta\u0142 w celu rozwi\u0105zania problem\u00f3w istniej\u0105cej luki w wiedzy we wczesnym dzieci\u0144stwie cz\u0142owieka. Jego celem jest podniesienie kwalifikacji zawodowych, gotowo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy profesjonalistami zajmuj\u0105cymi si\u0119 wczesn\u0105 opiek\u0105 i edukacj\u0105 dzieci, nauczycielami ze szk\u00f3\u0142 podstawowych i rodzicami poprzez tworzenie gotowych interaktywnych ksi\u0105\u017cek.<\/p>\n\n<p>Czy jeste\u015b gotowy na poznanie \u015bwiata interaktywnych ksi\u0105\u017cek?<\/p>\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Tworzenie cyfrowej biblioteki ,,ABI books\u201d trwa\u2026<\/strong><\/p>\n\n<p>\u0179r\u00f3d\u0142a:<br\/>Fox, E. A. (2001). Overview of digital library components and developments.<br\/>Samaras, H., Giouvanakis, T., Bousiou, D., &amp; Tarabanis, K. (2006). Towards a new generation of multimedia learning research. AACE Journal, 14(1), 3-30. Chesapeake, VA: AACE.<br\/>Saracevic, T. (2000). Digital library evaluation: Toward an evolution of concepts.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W ci\u0105gu ostatniej dekady szybki rozw\u00f3j Internetu odwr\u00f3ci\u0142 bieg wydarze\u0144 r\u00f3wnie\u017c w obszarach uczenia si\u0119. Ponadto epidemia Covid, narzuci\u0142a integracj\u0119 e-learningu ze szkoln\u0105 rzeczywisto\u015bci\u0105. Procedury uczenia si\u0119 odbywaj\u0105 si\u0119 teraz r\u00f3wnie\u017c w Internecie. Dlatego sta\u0142o si\u0119 konieczno\u015bci\u0105, aby dzieci wiedzia\u0142y, w jaki spos\u00f3b b\u0119d\u0105 mog\u0142y uzyska\u0107 dost\u0119p do tego nowego podej\u015bcia do uczenia si\u0119. W [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":685,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-2994","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bez-kategorii"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2994"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2995,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2994\/revisions\/2995"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/685"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abibooks-project.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}