{"id":3989,"date":"2022-02-02T16:34:46","date_gmt":"2022-02-02T14:34:46","guid":{"rendered":"https:\/\/abibooks-project.eu\/non-classifiee\/abibooks-%ce%b7-%cf%80%cf%81%cf%8e%cf%84%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%ce%b5%ce%b8%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%b5%cf%84%ce%b1%ce%b9%cf%81\/"},"modified":"2023-06-09T10:59:29","modified_gmt":"2023-06-09T08:59:29","slug":"abibooks-%ce%b7-%cf%80%cf%81%cf%8e%cf%84%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%ce%b5%ce%b8%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%b5%cf%84%ce%b1%ce%b9%cf%81","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abibooks-project.eu\/fr\/non-classifiee\/abibooks-%ce%b7-%cf%80%cf%81%cf%8e%cf%84%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%ce%b5%ce%b8%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%b5%cf%84%ce%b1%ce%b9%cf%81\/","title":{"rendered":"ABIbooks -la premi\u00e8re r\u00e9union transnationale d&rsquo;un nouveau projet de partenariat"},"content":{"rendered":"\n<p>Tr\u00e8s souvent, les enfants d&rsquo;\u00e2ge pr\u00e9scolaire n&rsquo;ont pas l&rsquo;occasion d&rsquo;acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences de base avant de commencer l&rsquo;\u00e9cole primaire. Selon une \u00e9tude de C. Juel (1988 Learning to Read and Write : A Longitudinal Study of 54 Children from First through Fourth Grades. Journal of Educational Psychology, 80, 437-447.), jusqu&rsquo;\u00e0 88% des enfants ayant des difficult\u00e9s de lecture en premi\u00e8re ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9cole primaire maintiendront ces difficult\u00e9s en quatri\u00e8me ann\u00e9e. Le probl\u00e8me -l&rsquo;in\u00e9galit\u00e9 des chances entre les enfants -a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 remarqu\u00e9, entre autres, par le Conseil de l&rsquo;Europe, qui a publi\u00e9 en 2019 des recommandations pour des syst\u00e8mes d&rsquo;\u00e9ducation et d&rsquo;accueil de la petite enfance de haute qualit\u00e9.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/abibooks-project.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/IMG_1476-2-1024x770.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-655\" width=\"768\" height=\"578\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">ABIbooks project<\/figcaption><\/figure>\n<p>Les questions ci-dessus ont inspir\u00e9 les partenaires du projet \u00ab\u00a0ABIbooks\u00a0\u00bb \u00e0 d\u00e9velopper conjointement -dans le cadre d&rsquo;un partenariat international -des publications interactives soutenant les plus jeunes (enfants d&rsquo;\u00e2ge pr\u00e9scolaire) dans l&rsquo;acquisition de comp\u00e9tences de base dans l&rsquo;\u00e9ducation de la petite enfance. Dans le cadre du projet, des supports de formation bas\u00e9s sur la narration et l&rsquo;enseignement interactif seront \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9s pour les enseignants et les parents.<\/p>\n\n<p>Du 9 au 11 f\u00e9vrier 2022, la premi\u00e8re r\u00e9union de partenariat international du projet \u00ab\u00a0ABIbooks\u00a0\u00bb a eu lieu \u00e0 Paris. La r\u00e9union a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e par Les Apprimeurs de France -coordinateur du projet -et des membres repr\u00e9sentant d&rsquo;autres organisations partenaires ont \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 la r\u00e9union : Logopsycom (Belgique), Arsakeio Kindergarten of Patras (Gr\u00e8ce), Scoala Gimnaziala Nr. 16 Take Ionescu (Roumanie), Direzione Didattica Statale Bastia Umbra (Italie) et ARTeria Foundation (Pologne).<\/p>\n\n<p>La r\u00e9union a commenc\u00e9 par la pr\u00e9sentation des institutions partenaires ainsi que de la gen\u00e8se et des objectifs du projet. Les objectifs les plus importants du projet et le plan de travail pour les mois \u00e0 venir ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9s :<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Karine Duperret et Emma Vadillo Quesada (Les Apprimeurs) ont pr\u00e9sent\u00e9 les objectifs et les t\u00e2ches pour le premier r\u00e9sultat du projet : la cr\u00e9ation d&rsquo;une biblioth\u00e8que num\u00e9rique accessible au public de livres interactifs pour enfants d\u00e9j\u00e0 existants, rassembl\u00e9s en un seul endroit sur la plateforme du projet,<\/li>\n\n\n\n<li>B\u00e9renger Dupont et Charlotte Mazzoleni (Logopsycom) ont pr\u00e9sent\u00e9 les hypoth\u00e8ses initiales li\u00e9es au d\u00e9veloppement des livres interactifs du projet par les partenaires.<\/li>\n\n\n\n<li>Anna Ochmann et Jakub Karch (Fundacja ARTeria) ont montr\u00e9 les versions initiales du logo et le plan du site web du projet.<\/li>\n\n\n\n<li>Un certain nombre de questions li\u00e9es \u00e0 la miseen \u0153uvre des activit\u00e9s du projet ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es -gestion (Ilie Minescu et Octavian Horia Minda -Take Ionescu), promotion, diffusion (Alexia Katrimpouza et Konstantina Kostopoulou -Arsakeio), \u00e9valuation et coop\u00e9ration (communication) entreles partenaires (B\u00e9renger Dupont et Charlotte Mazzolini -Logopsycom) ainsi que la question de la responsabilit\u00e9 \u00e9cologique du projet (Simona Carini et Monica Barbanera -Bastia Umbria).<\/li>\n<\/ul>\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/abibooks-project.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/Paris_ABIbooks_5-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-662\" width=\"768\" height=\"576\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Notre partenariat pr\u00eat \u00e0 travailler<\/figcaption><\/figure>\n<p>Nous vous invitons \u00e0 suivre l&rsquo;\u00e9volution du projet sur notre site internet et sur les r\u00e9seaux sociaux. Le projet est cofinanc\u00e9 par le programme Erasmus+ de l&rsquo;Union europ\u00e9enne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tr\u00e8s souvent, les enfants d&rsquo;\u00e2ge pr\u00e9scolaire n&rsquo;ont pas l&rsquo;occasion d&rsquo;acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences de base avant de commencer l&rsquo;\u00e9cole primaire. Selon une \u00e9tude de C. Juel (1988 Learning to Read and Write : A Longitudinal Study of 54 Children from First through Fourth Grades. 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