Lire \u00e0 haute voix aux enfants d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge est une activit\u00e9 tr\u00e8s engageante qui renforce la relation adulte-enfant. Les p\u00e9diatres indiquent que la lecture partag\u00e9e au cours des trois premi\u00e8res ann\u00e9es de la vie est la chose la plus importante que les parents puissent faire pour soutenir le d\u00e9veloppement cognitif et \u00e9motionnel de l’enfant. Un enfant qui re\u00e7oit des lectures quotidiennes acquiert un vocabulaire plus riche, fait preuve de plus d’imagination, s’exprimera mieux et sera plus curieux de d\u00e9couvrir le monde. C’est ce qui ressort \u00e9galement d’une recherche men\u00e9e en 2019 par l’Universit\u00e9 de P\u00e9rouse en collaboration avec l’\u00e9diteur Giunti Scuola.<\/p>\n\n
La lecture est un plaisir, elle cr\u00e9e l’habitude d’\u00e9couter, augmente la capacit\u00e9 d’attention et accro\u00eet le d\u00e9sir d’apprendre \u00e0 le faire de mani\u00e8re autonome lorsque l’enfant est plus \u00e2g\u00e9.<\/p>\n\n
Les principales raisons de lire \u00e0 haute voix sont les suivantes :<\/p>\n\n
Une recherche nationale, dans le cadre du projet \u00ab\u00a0Leggimi ancora\u00a0\u00bb, a montr\u00e9 que la lecture quotidienne \u00e0 haute voix \u00e0 l’\u00e9cole a des effets positifs sur la compr\u00e9hension et les comp\u00e9tences cognitives indispensables \u00e0 l’apprentissage.<\/p>\n\n
La lecture \u00e0 haute voix favorise \u00e9galement le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences relationnelles et affectives, essentielles au d\u00e9veloppement linguistique et affectif. \u00c9couter sa propre voix contribue \u00e0 renforcer l’identit\u00e9 de soi en augmentant la conscience de soi.<\/p>\n\n
Dans ce contexte, l’utilisation du livre num\u00e9rique en tant que possibilit\u00e9 de lecture \u00ab\u00a0autonome\u00a0\u00bb est ins\u00e9r\u00e9e m\u00eame pour les enfants tr\u00e8s jeunes qui ont la possibilit\u00e9 de choisir et d’\u00e9couter la lecture du livre par l’interm\u00e9diaire d’une voix narratrice.<\/p>\n\n
Les enfants, de mani\u00e8re autonome, peuvent exercer des choix et exprimer des pr\u00e9f\u00e9rences : l’aspect interactif permet, en effet, de s\u00e9lectionner ce qu’ils consid\u00e8rent comme agr\u00e9able \u00e0 \u00e9couter et \u00e0 r\u00e9\u00e9couter un nombre incalculable de fois et d’\u00e9veiller ainsi leur curiosit\u00e9.<\/p>\n\n
L’\u00e9coute de la voix stimule la r\u00e9flexion, a un pouvoir consolateur et rassurant, \u00e9largit le vocabulaire, stimule la phon\u00e9tique et la prononciation, am\u00e9liore l’\u00e9criture et la m\u00e9moire.<\/p>\n\n
Dans la cr\u00e9ation du livre num\u00e9rique, il sera donc essentiel d’utiliser une voix musicale et agr\u00e9able, captivante et engageante, qui permettra \u00e0 l’enfant d’\u00e9prouver des sensations et des \u00e9motions gr\u00e2ce \u00e0 l’utilisation d’un langage particulier qui contient des rimes, des sons et des onomatop\u00e9es souvent li\u00e9s \u00e0 des actions ou \u00e0 des sensations physiques.<\/p>\n\n
L’enfant qui \u00e9coute la voix de l’adulte commence \u00e0 se familiariser avec le livre, toucher et tourner les pages, montre de l’int\u00e9r\u00eat et est donc entr\u00e9 en relation avec l’adulte et l’objet. De la m\u00eame mani\u00e8re, l’utilisation du livre num\u00e9rique permet \u00e0 l’enfant, d\u00e8s sa plus tendre enfance, de vivre une exp\u00e9rience multisensorielle et de s’immerger de mani\u00e8re totale dans le livre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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